Кафедра общеобразовательных дисциплин

Кондракова Юлия Николаевна

КОНДРАКОВА ЮЛИЯ НИКОЛАЕВНА
кафедра общеобразовательных дисциплин, заведующая кафедрой

 +7 (495) 736-9270 (доб. 117)
 y_kondrakova@uni21.org

Образование

  • 2007 г. – Государственная классическая академия им. Маймонида, специальность: юриспруденция
  • 2004 г. – аспирантура ГКА им. Маймонида, специальность: 10.02.22 Языки народов зарубежных стран Европы, Азии, Африки, аборигенов Америки и Австралии
  • 2001 г. – ГКА им. Маймонида, специальность: филология


Учёная степень, учёное звание

  • 2013 г. – доцент по кафедре древнееврейского языка и литературы
  • 2011 г. – кандидат филологических наук по специальности 10.02.20 Сравнительно-историческое, типологическое и сопоставительное языкознание


Опыт работы

Имеет опыт преподавания иврита и приема экзаменов на всех уровнях (от начального до профессионального владения) в различных университетах Москвы, в том числе, в Российском государственном университете им. А.Н. Косыгина, Институте стран Азии и Африки МГУ им. М.В. Ломоносова, Международном университете в Москве, а также в инновационном международном проекте «Он-лайн преподавание иврита» для Германии (Еврейское агентство для Израиля). Являлась куратором международного проекта ALE (иврит для молодежи) по преподаванию иврита в еврейских школах (программа NETA) России, Украины и Молдавии, имеет сертификат преподавателя международного проекта NETA по преподаванию иврита в школах, к настоящему моменту закончила два этапа (из трех) курса HebrewCollege (г. Бостон, США, 2008 г.) для ведущих учителей и кураторов проекта; куратором проекта «Стажировка студентов в ульпане Школы им. Ротберга для иностранных студентов Еврейского Университета в Иерусалиме» (совместный проект Евроазиатского еврейского конгресса и Русского общества друзей Иерусалимского университета), председатель оргкомитета и жюри Международной студенческой олимпиады по языку иврит.


Стаж

  • общий стаж – 18 лет
  • стаж работы по специальности – 18 лет


Повышение квалификации

  • Повышение квалификации по программе «Язык, культура и межкультурная коммуникация» (72 часа), ФГБОУ ВО «Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова», 2017 г.
  • Повышение квалификации по программе «Информационные технологии в образовательной деятельности» (72 часа), ФГБОУ ВО «Московский государственный лингвистический университет», 2018 г.


Учебные курсы

  • Иврит
  • Культура речи и деловое общение


Научные интересы

  • Методика преподавания иностранных языков
  • Сравнительное языкознание


Основные публикации (за последние 3 года)

  1. Кондракова Ю.Н., Марьянчик Е.Б. Электронные обучающие материалы как вспомогательное средство формирования языковых навыков при изучении иврита. Тезисы докладов Международной ежегодной научно-практической конференции «Новое в науке и образовании» // Сост. и отв. ред. Ю. Н. Кондракова. М.: Издательство «Перо», 2017. С. 54–56.
  2. Кондракова Ю.Н., Марьянчик Е.Б. Электронные обучающие материалы как вспомогательное средство формирования языковых навыков при изучении иврита // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия «Гуманитарные науки» № 08. 2017. С. 96–100. 
  3. Кондракова Ю.Н. Использование прессы на легком иврите как одного из средств мотивации изучения языка. Еврейская речь. 2017. №8-1. С. 10-15.
  4. Кондракова Ю.Н., Марьянчик Е.Б., Скородумова П.Ю. Эволюция нормы безогласовочной орфографии в языке иврит. Вестник Московского государственного областного университета. Серия Лингвистика. № 6. 2017. С. 24-38.
  5. Кондракова Ю.Н., Обидина Н.Г. Сакральный смысл образа дурака в русской и еврейской традиции. Тезисы докладов Международной ежегодной научно-практической конференции «Новое в науке и образовании». М.: МАКС Пресс, 2018. C. 69–70.
  6. Кондракова Ю.Н., Марьянчик Е.Б. Отражение изменений орфографической нормы современного иврита в текстах израильской прессы (на примере сайта газеты ידיעותאחרונות). Тезисы докладов Международной ежегодной научно-практической конференции «Новое в науке и образовании» // М.: МАКС Пресс, 2018. C. 68–69.
  7. KondrakovaYu.N. UseOfInnovativeEducationalTechnologiesInHebrewTeaching: ProsAndCons // RevueEuropéennedesEtudes Hébraïques. 2018. № 20-1. С. 174-183. (на английском)
  8. Кондракова Ю.Н.מקוםהתרגולהממוחשבבהוראתהעברית Тезисы докладов III Международной конференции «Иврит и идиш в контексте современного образования и культуры». 2018. С. 24-26. (на иврите)
  9. Кондракова Ю.Н., Обидина Н.Г. Образ дурака в русской и еврейской сказках: сакральный смысл // Новое в науке и образовании Сборник трудов Международной ежегодной научно-практической конференции. 2018. С. 174-183.
  10. Кондракова Ю.Н., Марьянчик Е.Б. Правила полного написания» и их влияние на орфографию иврита на примере портала ynet.co.il // Новое в науке и образовании. Сборник трудов Международной ежегодной научно-практической конференции. 2018. С. 167-174.
  11. Кондракова Ю.Н., Марьянчик Е.Б. Преподавание иврита: копирование и воспроизводимость проектов // Еврейская речь, № 9-1, 2018. С. 10-29.
  12. Марьянчик Е.Б., Кондракова Ю.Н. Исследование формулировок правилакадемии языка иврит с целью выявления возможности их оптимизации // Новое в науке и образовании. Тезисы докладов Международной ежегодной научно-практической конференции Еврейского университета. М.: МАКС Пресс, 2019. С. 88-91.
  13. Кондракова Ю.Н., Обидина Н.Г. Осмеяние как механизм воспитания в русском и еврейском фольклоре // Новое в науке и образовании. Тезисы докладов Международной ежегодной научно-практической конференции Еврейского университета. М.: МАКС Пресс, 2019. С. 87-88.
  14. Кондракова Ю.Н., Обидина Н.Г., Школьник И.С. Индивидуальное обучение как способ социальной адаптации обучающегося // Новое в науке и образовании. Тезисы докладов Международной ежегодной научно-практической конференции Еврейского университета. М.: МАКС Пресс, 2019. С. 141-143.
  15. Кондракова Ю.Н. Электронные обучающие упражнения в процессе преподавания языка иврит // Особенности реализации информационно-деятельностного подхода в практике преподавания иностранного языка Материалы III Всероссийской научно-практической конференции. 2019. С. 21-27.
  16. Кондракова Ю.Н. Актуальные проблемы формального еврейского образования в России // Международная конференция «Формирование культуры в диаспоре». Тезисы докладов. 2019. С. 22-23.
  17. Кондракова Ю.Н. Изучение современного иврита в России: многообразие целей и пути их достижения // Полилингвиальность и транскультурные практики. Вестник РУДН. Том 16. № 3 (2019). С. 424-442.





Виноградов Андрей Владиславович ВИНОГРАДОВ АНДРЕЙ ВЛАДИСЛАВОВИЧ
кафедра общеобразовательных дисциплин, старший преподаватель

 +7 (495) 736-9273
 a_vinogradov@uni21.org

Образование

  • 2014 г. – аспирантура МГУ им. М.В.Ломоносова, специальность: социологические науки
  • 2011 г. – Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, специальность: социология


Учёная степень, учёное звание

не имеется 


Опыт работы

Имеет опыт работы в области прикладной социологии (разработка и проведение ряда социологических исследований), а также опыт преподавания социологических и управленческих дисциплин в различных российских вузах


Стаж

  • общий стаж –7 лет
  • стаж работы по специальности – 4 года


Повышение квалификации

  • Обучение по курсу «Компетентностно-ориентированное обучение в высшем образовании» (72 часа) в Национальном Открытом Университете «ИНТУИТ»с 8 апреля по 22 апреля 2016 г.


Учебные курсы

  • Социология


Научные интересы

  • Современные социологические теории
  • Теории постиндустриального общества
  • Новые технологии менеджмента
  • Научное изучение аутсорсинга


Основные публикации (за последние 3 года)

  1. Виноградов А.В. Парадигма социального действияи ее применение в современных науках об обществе // В сборнике: Новое в науке и образовании Сборник трудов Международной ежегодной научно-практической конференции. Ответственный редактор Ю.Н. Кондракова. 2017. С. 18-24.
  2. Виноградов А.В. Возможность изучения аутсорсинга в рамках социологии управления. // Сборник трудов Международной ежегодной научно-практической конференции. М.: Макс Пресс. 2018. С. 22-26.
  3. Виноградов А.В. Аутсорсинг как элемент трансформации организационных структур современных компаний. // Социальная стратификация в цифровую эпоху: к 130-летию со дня рождения Питирима Сорокина: XIII Международная научная конференция «Сорокинские чтения – 2019»: Сборник материалов. – М.: МАКС Пресс. 2019. С. 1078-1081.
  4. Виноградов А.В. Социально-управленческие аспекты распространения новых форм аутсорсинга в современных российских организациях. // Тезисы докладов Международной ежегодной научно-практической конференции «Новое в науке и образовании» Еврейского университета. М.: МАКС Пресс. 2019. С. 20-21.



Григорян Инна Багратовна ГРИГОРЯН ИННА БАГРАТОВНА
кафедра общеобразовательных дисциплин, старший преподаватель

 +7 (495) 736-9270 (доб. 144)
i_grigoryan@uni21.org

Образование

  • 2006 г. –Московский педагогический государственный университет,специальность: иностранный язык
  • 2017 г. –Российский государственный гуманитарный университет, магистратура, направление подготовки: фундаментальная и прикладная лингвистика
  • 2017 г. – по наст. время – аспирантура Российского государственного гуманитарного университета, специальность:45.06.01 Языкознание и литературоведение(10.09.19 Теория языка)


Учёная степень, учёное звание

не имеется 


Опыт работы

Имеет опыт преподавания английского языка и иврита на разных уровнях. Работала преподавателем английского в ИВКА РГГУ и Еврейском университете в Москве. Преподает курсы по языку иврит в РГУ им. А.Н. Косыгина. Имеет опыт работы переводчиком – русский-английский-русский – в таких областях, как «Археология», «Семейное право», а также – русский-иврит-русский – в таких областях, как «Семейное право», «Нотариат», «Информационные технологии». 


Стаж

  • общий стаж –18 год
  • стаж работы по специальности–11 лет


Повышение квалификации

  • Повышение квалификации по программе «Психолого-педагогическая компетенция (ППК) в профессиональной деятельности педагога в соответствии с требованиями ФГОС» (72 часа), Всероссийский научно-образовательный центр «Современные образовательные технологии», 2018 г. 
  • Повышение квалификации по программе «Повышение профессионального уровня педагогического работника посредством использования ИКТ. MicrosoftOfficeExcel» (72 часа),Всероссийский научно-образовательный центр «Современные образовательные технологии», 2018 г.


Учебные курсы

  • Английский язык
  • Деловой иностранный язык
  • Иностранный язык в сфере юриспруденции
  • Профессиональный иностранный язык
  • Иврит 
  • Латинский язык


Научные интересы

  • Сравнительно-историческое и типологическое языкознание 
  • Теория языка 
  • Преподавание иврита как второго иностранного языка 
  • Методики преподавания РКИ (русский язык как иностранный) 


Основные публикации (за последние 3 года)

  1. Блинкова А. В., Григорян И. Б. Особенности усвоения падежных форм имен существительных ивритоязычными студентами// Сборник трудов Международной ежегодной научно-практической конференции «Новое в науке и образовании» / Отв. ред. Ю.Н. Кондракова. М: МАКС Пресс, 2017. С. 146-152.
  2. Григорян И.Б. Аппликативные конструкции с дативом в иврите// Тезисы докладов Международной ежегодной научно-практической конференции «Новое в науке и образовании» / Сост. и отв. ред. Ю.Н. Кондракова. М: МАКС Пресс, 2018. С. 65–67.
  3. Григорян И.Б. О некоторых особенностях бенефактивных конструкций (на примере русского языка и иврита) // «Новое в науке и образовании».Тезисы докладов Международной ежегодной научно-практической конференции Еврейского университета// Отв. ред. Ю.Н. Кондракова. 2019. С. 84-86.




Лильеберг Ребекка Эриковна ЛИЛЬЕБЕРГ РЕБЕККА ЭРИКОВНА
кафедра общеобразовательных дисциплин, доцент

 +7 (495) 736-9270 (доб. 144)
r_lileberg@uni21.org

Образование

  • 2000 г. – Институт системного анализа РАН, аспирантура, специальность:философия
  • 1994 г. – Российский Открытый Университет, специальность: преподаватель философии
  • 1987 г. – Московский авиационный институт им. С. Орджоникидзе, специальность: вертолетостроение


Учёная степень, учёное звание

  • 2000 г.– кандидат философских наук


Опыт работы

Имеет опыт преподавания гуманитарных, общеобразовательных, психологических, медицинских, лингвистических дисциплин в средних специальных и высших учебных заведениях для студентов очной формы обучения, в том числе для студентов, получающих второе высшее или среднее специальное образование.


Стаж

  • общий стаж – 26 лет
  • стаж работы по специальности – 19 лет


Повышение квалификации

  • Повышение квалификации по программе «Профессиональная этика в образовательной деятельности педагога в условиях реализации ФГОС» (72 часа),ВНОЦ «Современные образовательные технологии», 2018 г.


Учебные курсы

  • Философия


Научные интересы

  • Особенности современного культурного семиозиса и социокультурогенеза современного общества
  • Процессы реструктуризации лингвистической матрицы современной культуры
  • Особенности исторической эволюции современной массовой культуры


Основные публикации (за последние 3 года)

  1. Лильеберг Р.Э. Изменения актуальных моделей учебной коммуникации в современном образовательном процессе // Сборник трудов Международной ежегодной научно-практической конференции. Отв. ред. Ю.Н. Кондракова. 2017. С. 43-49.
  2. Лильеберг Р.Э. Психологические проблемы общей и функциональной реабилитации стоматологических пациентов, перенесших восстановительное лечение // Азимут научных исследований. Сер.: Психология и педагогика. 2018. № 2. С. 381-385.
  3. Лильеберг Р.Э. Феноменология карнавала в новейшем отечественном кинематографе: культурологические и семиотические аспекты // Философская школа. 2018, № 4. С. 42-51.
  4. Лильеберг Р.Э. Формирование эффективной модели медицинского бизнеса в условиях современной инновационной экономики // Новое в науке и образовании Тезисы докладов Международной ежегодной научно-практической конференции Еврейского университета. Отв. ред. Ю.Н. Кондракова. 2019. С. 32-33.



Щипцова Маргарита Николаевна ЩИПЦОВА МАРГАРИТА НИКОЛАЕВНА
кафедра общеобразовательных дисциплин, старший преподаватель

 +7 (495) 736-9270 (доб. 144)
m_shchiptsova@uni21.org

Образование

  • 1999г Московский педагогический университет, специальность: физическая культура


Учёная степень, учёное звание

  • мастер спорта РФ по лыжным гонкам


Стаж работы

  • общий стаж–26 лет
  • стаж работы по специальности –24 года


Повышение квалификации

  • Федеральное государственное автономное учреждение «Федеральный институт развития образования», «Разработка фонда оценочных средств по текущему контролю, промежуточной аттестации и организации и проведению государственной итоговой аттестации в свете современной нормативно-правовой базы»(64 часа), 22-30 сентября 2017г.,


Основные публикации за последние 3 года

  1. Щипцова М.Н, Горяинов С.В. Основные направления организации и проведение производственной практики со студентами, ориентированных на достижение высокого спортивного мастерства в избранных видах спорта // В сборнике:Всероссийская очно-заочная научно-практическая конференция «Качество профессионального образования и инновации спортивной подготовки спортсменов высокой квалификации в УОР» 31.05.2017. С. 63-68.
  2. Никитин И.А., Щипцова М.Н.Применение специальной методики развития физических качеств, в средних учебных заведениях, для сдачи норм комплекса ГТО // В сборнике: Спортивная подготовка: опыт, проблемы,развитие. Сборник материалов XIV Всероссийской научно-практической конференции среди студентов УОР РФ,Оренбург 24-26 апреля 2019г. С. 100-105

Яндекс.Метрика